VIDEN
173 resultater
VIDEN
Garuda AS Skandinaviens største udbyder af egne profilværktøjer til rekruttering, personaleudvikling, organisationsudvikling m m
Hans Følsgaard startede i 1922 som el-grossist i København, og i 1946 begyndte sønnen Povl Følsgaard at importere el-komponenter. Siden 90’erne har Følsgaard overtaget bl.a. VK-Electric, Mecatronic, P. Axt & Co., Per Buhl, Danyko - første skridt i et nordisk initiativ, der også omfatter Sverige samt senest Procom Proces A/S. Med HF som din teknikpartner er du sikret en medspiller, der altid er parat til at yde noget ekstra. Vores speciale er videnbaseret teknisk rådgivning - primært til fokuskunder, der har behov for unikke løsningsforslag og kreativ sparring ved design-in løsninger. HF har et meget tæt samarbejde med nogle af verdens dygtigste producenter, for hvem vi er skandinavisk leverandør inden for en bred vifte af tekniske løsninger.
BNP er et uafhængigt konsulenthus med fokus på IT, forretningsudvikling og kommunikation Vi rådgiver innovative virksomheder og organisationer om Content Management, Content Mangement Systemer, Portaler og Knowledge Management
Context rådgiver om og udvikler programmer til e learning til internet og intranet Desuden e business, kompetence og viden deling Context har bla udviklet værktøjerne EduFrame og Webcomix Desuden projektledelse, IT og strategi rådgivning, CRM og content management
Professionshøjskolen Metropol udbyder Ernærings og Sundhedsuddannelsen i hjertet af København Her finder man også den internationale uddannelse Bachelor's Degree in Global Nutrition and Health
Manator Aps er en alsidig konsulentvirksomhed med det klare mål, at tilføre sine kunder viden og metoder som sikrer værdiskabelse, forbedringer og sikre beslutninger. Vi leverer rådgivning, konsulentydelser og samlede løsninger vedr. ledelsesværktøjer og -systemer og risikostyring.
Efterskolen for de bogligt aktive, kreative og musiske gymnaster
Bøgebjergskolen er en kommunal folkeskole i Faaborg-Midtfyn Kommune med børnehaveklasse - 6. klasse. Skolen er enkeltsporet. Skolen er bygget sammen med en daginstitution for børn i alderen 3 - 10 år. Vi har således et lokalefællesskab.
Bogense Skoles opgave er at undervise og opdrage samt bidrage til, at børnene udvikler sig til selvstændige sociale og ansvarlige mennesker, der er åbne over for et samfund i udvikling. Det er skolens opgave at give eleverne baggrund for at danne deres egen helhedsopfattelse af tilværelsen, naturen og samfundet. Skolens hverdag skal være præget af tryghed og kreativitet samt af elevernes medindflydelse og ansvar. Undervisningen baseres på et solidt fagligt niveau og skal være oplevelsesorienteret. Dette skal foregå i samarbejde mellem elever, lærere, forældre og byråd.
Det er Bolderslev skoles målsætning at være med til at udvikle Det selvforvaltende menneske. Et selvforvaltende menneske er en person, der bl.a. er i besiddelse af flg: Faglighed. Social adfærd Tager ansvar for sig selv, andre, ting og miljø Høflig og passende adfærd
Vi har en god skole med erfarne, engagerede og seriøse medarbejdere, der ønsker at sætte det vigtigste i centrum – nemlig undervisningen. Vi sætter indlæringen højt. Derfor sørger vi også for, at medarbejderne er så godt uddannede som muligt. Efteruddannelsen er meget vigtig for at kunne følge med udviklingen. Vi arbejder for et fagligt niveau, der sikrer viden, indsigt og færdigheder hos eleverne. Samtidig søger vi at inddrage ekskursioner og andre aktiviteter i undervisningen, ligesom vi giver eleverne flere kulturelle oplevelser (teater, musik, forfatterbesøg m.v.).
Brøns Rejsby Friskole er en Grundvig/Koldsk inspireret friskole, som har elever fra børnehaveklassen til 9. klasse.
Brønshøj Skole lægger vægt på, at undervisningen har et højt fagligt såvel som tværfagligt niveau, som skal give hver enkelt elev færdigheder og viden. Skolen skal lære eleverne både at arbejde selvstændigt og at samarbejde. Skolen skal fremme kreativitet og give eleverne mulighed for at erkende for dem nye videnssammenhænge bl.a. gennem projektarbejdsformen.
Velkommen til Center for frivilligt socialt arbejde som er et landsdækkende videns-, kompetence- og udviklingscenter for det frivillige sociale arbejde. Vi arbejder for at fremme og støtte frivilligt socialt arbejde i Danmark.
Danmarks Designskole er en uddannelsesinstitution under Kulturministeriet og har som mission at sikre dansk designs internationale position, fremme dansk erhvervslivs konkurrenceevne og være med til at sætte internationale standarder for designuddannelse og designforskning
Dansk Design Center er Danmarks faglige videncenter for design og innovation. Vores primære opgave er at udføre design- og innovationsaktiviteter rettet mod dansk erhvervsliv med det formål at øge virksomhedernes konkurrenceevne.
Vi er en landsdækkende støtteforening for præmature børn og deres pårørende. Vi ønsker at sikre gode vilkår for børn og familier - både mens børnene er indlagt samt igennem deres opvækst.
Dansk Selskab for Almen Medicin (dsam) - dit videnskabelige selskab. Selskabet har til formål at * udvikle det almenmedicinske speciale med særlig vægt på uddannelse, forskning og kvalitetsudvikling, * etablere og udbygge internationale kontakter med henblik på fagets udvikling både nationalt og internationalt, * repræsentere faget almen medicin i relevante nationale fora samt * udgive eller medvirke ved udgivelsen af tidsskrifter, publikationer eller anden formidling via elektronisk medie om almenmedicinske emner.
Dansk Stålinstitut arbejder for at fremme brugen af stål i Danmark indenfor byggeri, anlæg og industri. Dette sker blandt andet gennem øget kendskab til stålets tekniske, funktionelle og økonomiske fordele og anvendelsesmuligheder.
Stifter af DANSK VIDEN - Jan Rasmussen. Medstifter og partner i KompetenceKompagniet, Nuuk 15 års ledelse af ISS koncernens kompetenceudvikling. 10 års konsulenterfaring i Danmark, Grønland, UK, USA og Asien med medarbejder- og organisationsudvikling.
Vi er et gymnasium med et åbent miljø og tidssvarende fysiske rammer - rummelige fællesarealer og gode lokaler. Vi bygger på et fælles værdigrundlag, som er en del af gymnasiets kvalitetsudvikling.
Skolen er beliggende tæt på både høj og lav bebyggelse, villaer samt socialt boligbyggeri og er tæt på skov. Der er gode cykelstier omkring skolen og til Silkeborg. Derudover er der gode busforbindelser. Dybkærskolens undervisning skal være fagligt og personligt udfordrende med udgangspunkt i elevernes forskellige forudsætninger. Både undervisning og fritid skal finde sted i et miljø, der er præget af engagement, glæde, læring, tryghed og fællesskab. På Dybkærskolen er det værdifuldt, at vore elever udvikler sig som glade, nysgerrige, fagligt engagerede, kreative, selvstændige, sociale og ansvarlige mennesker.
Ernst & Young er en af verdens førende rådgivere inden for assurance, transaction og advisory services. Vores mål er at gøre en forskel for virksomheder og markeder samt samfundet som helhed,
Esbjerg Erhvervsudvikling udvikler og formidler et samarbejde mellem erhvervslivet, turismen, det offentlige, vidensinstitutioner og andre nøgleinteressenter, der har fokus på innovation og vækst.
Farve X-pertens grossistafdeling i Odense er beliggende i det sydøstlige industrikvarter Ikke langt fra Gokartbanen. Odense afdelingen er specialiseret i salg til malermestre. OGSÅ SALG TIL PRIVATE.
teknikogviden.dk er din portal med tekniske nyheder og et produktregister med tilhørende leverandørregister indenfor: Automation, Byggeri, Elektronik og Elektroteknik, Emballage og Vejning, Energi, Laboratorie- og Medicoteknik, Logistik, Miljø, Hydraulik, Industriel Automatisering, Instrumentering, IT, Komponenter, Maskinteknik, Materialehåndtering, Motorer og Gear, Måleinstrumenter, Pneumatik, Procesautomation, Pumper, Procesudstyr, Robotter, Sensorteknik, Servoteknik, Sikkerhed og Overvågning, Stepmotorer, Styringer, Teknisk EDB, Ventiler, Værktøj og Maskiner og mange flere.
Skolen er en multikulturel skole med høj grad af gensidig respekt. Farsø Skole udvikler og fastholder ekspertise vedrørende alle specialklasser til gavn for elevernes undervisning og trivsel. Farsø Skole er en skole i bevægelse og skolen udvikler sig gennem fælles projekter.
Skolen er åben for ideer og tanker fra det omgivne samfund, for der igennem at bibringe eleverne bredere forståelse for deres dagligdag i skolen, i fritiden og i hjemmet.
FJALTRING FRI- OG UDESKOLE er grundlagt i 1884. - drives efter Grundtvig-Koldske ideer. -udvikler i samarbejde med forældrene de evner hos børnene, der gør dem i stand til, engageret, at turde tage imod de udfordringer, livet byder på nu og i fremtiden. Disse evner er kendskabet til vort kulturelle og naturgivne grundlag, nysgerrighed, årvågenhed, hensynsfuldhed, selvstændighed, fællesskabsfølelse og gå på mod. -arbejder i "udeskole" mindst 1 dag om ugen -formidler viden ved konstant vekslen mellem faglig undervisning, fortælling, oplevelser, sang og musik.
Formål – Fløng Skole Fløng skole tilstræber i samarbejde med forældrene og eleverne i trygge rammer at skabe hele mennesker.
Fjelstrup Skole er en folkeskole, der omfatter klassetrinnene børnehaveklasse til og med 6. klasse og en skolefritidsordning. Fjelstrup Skole er en afdelingsopdelt skole med en indskolings– og en udskolingsafdeling. Indskolingsafdelingen består af børnehaveklassen til og med 3. klasse. Udskolingsafdelingen 4. til 6. klassetrin. Hver afdeling har tilknyttet et bestemt lærerteam. Skolen har omkring 104 elever, hvoraf de 50 er optaget i vores skolefritidsordning. Det er skolens mål - i samarbejde med forældrene - at udvikle glade, harmoniske, selvstændige og kreative børn, som er rustet til at opfylde de krav, som et samfund i hastig forandring, stiller med hensyn til omstilling, viden, kreativitet, samarbejdsevne, tolerance, engagement og selvtillid.
FRI's mission er at støtte medlemsvirksomhederne ved at bidrage til at forbedre deres forretningsvilkår, styrke branchens rammebetingelser, profilere branchen og øge dens anerkendelse på nationalt og internationalt plan.
Skolens pædagogiske profil: Skolen skal tilbyde en undervisning, der sikrer vore elever den største grad af læring og udvikling. Dette skal ske ved, at skolen tager udgangspunkt i elevernes ressourcer og møder dem hvor de er. Skolen skal anerkende, at elever lærer forskelligt og indrette sine undervisningstilbud herefter. Derfor er al samvær på Fjerritslev Skole præget af ligeværdighed og anerkendelse. Der er særlig fokus på Den gode undervisning - for alle, resurseorienteret pædagogik og fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen. Trygheden og nærheden sikres i den afdelingsopdelte skole - "Den lille skole i den store". Skoleliv og fritidsliv er to sider af barnet, der ikke kan adskilles. Begge sider må derfor inddrages i udviklingsarbejdet hen imod at skabe den bedste skole.
farvepsykologi, pensler, viden om farver, spartelmasse, farvehandler, malere, facademaling, farvehandel, tips, farver, malermestre, træbeskyttelse, maling, lakker, byggeri, boligindretning, gør det
`Familier med kræftramte børn´ er en selvstændig, landsdækkende patientorgani-sation, der formidler personlig kontakt og støtte til familier med kræftramte børn og udbreder kendskabet til de vilkår, som børn og unge med kræft og deres familier lever under. Organisationen blev etableret i 1983 og har i dag over 1.850 familiemedlemmer, der alle repræsenterer en familie, der har eller har haft et kræftramt barn.
Formålet med Friskolen i Viborg er at drive en børneskole, hvor forældre, elever og personale fastholder hinanden på en uddannelse, der bygger på princippet om ligeværd og en bevidst stillingtagen til etiske spørgsmål. D.v.s. en bevidst stillingtagen til det gode liv sammen med og for andre.
Funder Skoles virksomhed bygger på tanken om selvværd, ligeværd og tolerance. Respekten for andres værd hænger sammen med den enkeltes følelse af selvværd. Gennem undervisningen og det daglige samvær på skolen bibringes viden om egne kompetencer, styrker og svagheder, således at der bliver plads til forskellighed. Herigennem styrkes den enkeltes ansvar for sig selv og sine omgivelser. Vi betragter vores skole som et vigtigt sted for udviklingen af elevernes sociale kompetencer. Gennem samtaler og diskussioner vil vi styrke elevernes evne til at have blik for andres trivsel. Træne dem til at forstå og vurdere en situation, så de kan handle til gavn for fællesskabet. Dette skaber tryghed og respekt for andre, og eleverne bidrager da til succesfuldt samvær og samarbejde.
Friskolen Thys målsætning er at give eleverne: Kundskab om bibelen, dens budskab og hvordan man lever et kristent liv. Et miljø hvor de udvikler personlig integritet og social formåen. Et miljø hvor de udvikler deres personlige gaver, færdigheder og kundskaber. Respekt for alle mennesker og en aktiv indsats for at hjælpe andre.
Skolens målsætning: -vi vil sikreos, at børnene i skolen tilegner sig faglig viden og kunnen - at børnene anvendet det, de har lært - at børnene i skolen udvikler deres personlighed -får rødder, vinger og holdninger
Det er Gistrup Skoles mål at gøre skolen til det sted, hvor tillid og respekt, faglighed og personlig udvikling styrkes hos alle, således den enkelte kan udvikle sig til et selvstændigt og handlingsorienteret menneske i et samfund med konstante forandringer.
Uddannelsen til studentereksamen er en 3-årig ungdomsuddannelse, som, er målrettet mod unge med interesse for viden, fordybelse, perspektivering og abstraktion, og som primært sigter mod videregående uddannelse. Faglighed og fordybelse er vores udgangspunkt for læring og undervisning. Vi giver eleverne redskaber til og forståelse for at tilegne sig såvel faglige som tværfaglige færdigheder og metoder.
Gråsten Friskole bygger på det grundtvig – koldske skolesyn. En skole må afspejle den verden, vi skal leve i. På Gråsten Friskole arbejder vi på at give børnene den nødvendige viden til at klare sig i morgendagens samfund. I en verden præget af stor omskiftelighed må børnene lære at møde de skiftende krav, som livet vil stille. Børnene må lære, at intet er sikkert, og at intet uændret varer ved. For at møde den verden med en god ballast i rygsækken må man have viden og redskaber, der gør en parat til at møde den omskiftelighed.
Gulvbranchen er en brancheorganisation, der samler det tekniske samarbejde mellem leverandører af gulvbelægningsmaterialer og entreprenører.
Vi arbejder på at: bevare og styrke barnets nysgerrighed, selvværd og videbegærlighed bevare og udvikle evnen til fordybelse barnet udvikler sit kendskab til verden og den kritiske sans i forhold hertil bevare og udvikle åbenhed og ansvarlighed i forhold til omgivelserne Det grundlæggende for læreprocessen er motivation, altså lysten til at læring. Vi arbejder på at skabe et miljø, hvor det enkelte barn bevarer glæden ved at komme på skolen, lysten til at søge viden og modtage undervisning.
Vi er en forholdsvis stor skole med et elevtal på over 800, og vi tilbyder både stx og hf. P.g.a. størrelsen kan vi tilbyde undervisning i mange forskellige fag og på alle niveauer, og vi har et bredt sammensat studieretningsudbud. Vi er også en ganske almindelig skole med en almindelig elevsammensætning. Det betyder at 16% af vore elever har anden etnisk baggrund end dansk med over 20 forskellige nationaliteter repræsenteret. Dette præger på positiv vis dagligdagen både i og uden for undervisningen.
Grundlæggende ønsker Arden Skole at være kendetegnet ved såvel fagligt som socialt at give alle skolens elever et godt udbytte af skolegangen. Det er skolens mål at sikre en solid faglig progression gennem skoleforløbet, der hviler på social trivsel og tryghed. Skolen ønsker yderligere at ansvarlighed er en nøgleforståelse for skolegangen – i personalets opgaveafvikling, i forældrenes medvirken i elevernes skolegang, i elevernes tilgang til skolearbejdet samt i ledelsesarbejdet.
På Allerslev skole deltager både skole og forældre i børnenes opdragelse til fællesskab og demokrati. · Allerslev skole er et sted, hvor vi omgås med gensidig respekt, omsorg og positive forventninger. · På Allerslev skole styrker vi fællesskabet gennem fælles aktiviteter og traditioner. · Allerslev skole er vores skole, og vi gør alle vores bedste, for at det skal være et godt sted at være.
EUC Vest Erhvervsuddannelsescenter Vest er et moderne uddannelsescenter med Erhvervsuddannelser, Teknisk Gymnasium, Korte Videregående Uddannelser samt efteruddannelser
Tømrermester Aage V. Jensen nærede hele sit liv stor interesse for naturen. I 1980 stiftede han Aage V. Jensen Charity Foundation, en fond med det formål at støtte projekter til naturens bevarelse og de vilde dyrs beskyttelse uden skelen til landegrænser.
IT innovations kernekompetencer er en skabe innovative løsninger der genererer værdiskabende services til gavn for vores kunder.Vores vigtigste opgave er at omsætte ny viden og teknologi til brugbare løsninger af værdi for vores kunder i form af nye eller forbedrede processer, metoder og produkter. Vi har mere end 20 års erfaring i at udvikle og bearbejde ny viden og omsætte den til at skabe merværdi for vore kunders forretning. IT innovations spidskompetencer er rådgivning og undervisning indenfor følgender faglige områder: Teknisk og forretningsorienteret IT arkitektur (EA, SOA, Informationsarkitektur) IT projektledelse IT kravspecifikation (kravspecifikation med Use Case) Forretningsmodellering med med UML og BPMN Systemudvikling (analyse og design med UML) Objektorienteret udvikling Arkitektur og design patterns Agile metoder (SCRUM)
