LÆRING
352 resultater
LÆRING
Business Meditation v/ Anne Nygaard i Ebeltoft arbejder internationalt med erhvervsudvikling og undervisning i Danmark og USA. AUTHENTIC LEADERSHIP & INTERNATIONAL BUSINESS. Undervisning i meditation, autentisk ledelse og udvikling i virksomheder og i større og mindre samfundsrelationer. Undervisningen formidles i kurser og coaching for organisationer, virksomheder og deres ansatte. Vi samarbejder internationalt og deltager i den interaktive globale dialog for erhvervslivets evolutionære vej. I den forbindelse føres dialoger på tværs af kloden, og der afholdes årlige verdenskonferencer, seminarer m.m. i USA, Europa, og Asien. Business Meditation: www.meditationdk.com
U P Consult arbejder med lederudvikling, organisationsudvikling, medarbejderudvikling, værktøjskurser, projektledelse, Coaching, Talent Management og andre kompetenceområder
Velkommen til folkehøjskolernes fælles platform Her har du søge kurser og læse om højskolerne i Danmark Opret en profil og få en personlig weblog Find arrangementer på højskolerne
Vi udfører opgaver inden for lederudvælgelse, ledelses og organisationsudvikling, organisationsdesign mm
Med et bredt sortiment af mange unikke og smukke specialvarer byder vi dig velkommen til at gå på opdagelse og få idéer til dit eget personlige hjem. Vi tilbyder 500 kvadratmeter fyldt med spændende og anderledes møbler og brugskunst fra det meste af verden. En del af vores varer er håndlavede og fremstår derfor unikke.
Som privat institution kan vi fx tilbyde dig og dit barn: – Engagerede medarbejdere – Høj faglighed – Tid til det enkelte barn – Synlig pædagogisk ledelse – Fleksibilitet – Forældreindflydelse
Velkommen til Aktiv Sport
Vores skole er skolen for alle børn, hvor fælles værdier og holdninger er grundlaget for det daglige arbejde. Et godt sted for børn at lære - Et godt sted for alle at være
På Amager Fælled Skole følger vi med tiden. Derfor har vi valgt, at vi ud over den traditionelle undervisning vil fokusere på nedenstående områder. Billedet herunder skal illustrere, at vi på Amager Fælled Skole i vores læringssyn er inspireret af den amerikanske psykolog Howard Gardner. Vi forsøger derfor at indtænke menneskets forskellige intelligenser i vores daglige undervisning.
Hadsundvejens Skoles målsætning er, sammen med forældrene, at skabe medborgere, som er rustet til at klare en tilværelse i stadig forandring med baggrund i gode værdier. Vi lægger afgørende vægt på Ø Et trygt trivsels- og læringsmiljø Ø Selvværd, ligeværd, gode omgangsformer Ø Faglighed, fantasi og kreativitet Ø Tolerance, gensidig respekt og social forståelse Ø Udvikling i undervisningen
Grundlæggende ønsker Arden Skole at være kendetegnet ved såvel fagligt som socialt at give alle skolens elever et godt udbytte af skolegangen. Det er skolens mål at sikre en solid faglig progression gennem skoleforløbet, der hviler på social trivsel og tryghed. Skolen ønsker yderligere at ansvarlighed er en nøgleforståelse for skolegangen – i personalets opgaveafvikling, i forældrenes medvirken i elevernes skolegang, i elevernes tilgang til skolearbejdet samt i ledelsesarbejdet.
Askov-Malt Skole er en folkeskole i vækst.Skolen er en to-sporet folkeskole fra børnehaveklasse til 7. klasse med tilknyttet skolefritidsordning (SFO). Bygningerne er fritliggende med dejlige udenomsarealer til glæde for eleverne i frikvartererne og i fritiden. Fra 2006 er der også blevet oprettet et førskoletilbud på skolen. Det betyder, at børnehavebørnene tilbringer en del af deres sidste børnehaveår i skolens SFO. På den måde vænner børnene sig stille og roligt til SFO, skolen og personalet.
Balling Skole har til formål med forankring i barnets familiemæssige og kulturelle baggrund at styrke barnets identitet, kreative evner og tænkning, gensidige respekt og sociale forståelse og ansvar. Skolen ønsker at skabe tryghed og en hverdag, som kan gøre dens brugere glade.
Alle på skolen har en hverdag, der er præget af tryghed, tillid og ligeværd, således at der skabes udfoldelsesmuligheder og glæde for den enkelte. Når vi har valgt trivsel, er det fordi, vi ønsker, at skolen skal være et godt sted at komme og et sted, hvor alle har en mulighed for læring og udvikling.
På Baaring Højskole er der mange tilbud, og du kan selv sætte dit kursus sammen, så det passer til dine lyster, evner og behov
engagement, skole, tolerance, udvikling, folkeskoler, uddannelse, skoler, åbenhed, job, kommunale folkeskoler, undervisning, læsning, specialundervisning, pædagogisk, læring, folkeskole, fællesskab
NØRHALNE SKOLE er en skole med ca. 185 børn. Skolen og skolefritidsordningen (SFO’en) har udover et tæt samarbejde med hinanden ligeledes et tæt samarbejde med børnehaven Regnbuen. Vi prioriterer det højt, at skolens dagligdag giver det enkelte barn mulighed for en alsidig personlig udvikling, altså både de faglige, de personlige og de sociale kompetencer. Derfor lægger vi meget stor vægt på, at børnene - ud over den almindelige faglige undervisning - også får mange afvekslende praktisk-musiske oplevelser både inden for og uden for skolens fysiske rammer.
Baptisternes Skoler er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution med hjemsted i Tølløse Kommune
Bakkensbro-et godt sted at være og lære
Vi arbejder på at: bevare og styrke barnets nysgerrighed, selvværd og videbegærlighed bevare og udvikle evnen til fordybelse barnet udvikler sit kendskab til verden og den kritiske sans i forhold hertil bevare og udvikle åbenhed og ansvarlighed i forhold til omgivelserne Det grundlæggende for læreprocessen er motivation, altså lysten til at læring. Vi arbejder på at skabe et miljø, hvor det enkelte barn bevarer glæden ved at komme på skolen, lysten til at søge viden og modtage undervisning.
Vores mål er: - at sikre rummelighed og tolerance med plads til alle typer af unge, der vil lære målrettet for at tage en studentereksamen. - at alle kender og respekterer hinanden på Tornbjerg. Vores mål er - at arbejde dynamisk med det almene gymnasiums rammer i en løbende dialog mellem tradition og fornyelse og med fokus på både det almendannende og det studieforberedende. - at undervisning og læring foregår i elevøjenhøjde. - at sikre faglig progression, socialt engagement og trivsel. - at skabe kvalitet gennem faglighed, nysgerrighed, selvstændighed og samarbejde. - at styrke kreativiteten ved at give plads til initiativet og det innovative. - at fremme virkelighedsnær undervisning. - at internationaliseringen er en integreret del af undervisningen.
Vemmelev Skole blev bygget på sin nuværende plads i 1968. Den blev bygget som centralskole for hele den daværende Vemmelev-Hemmeshøj kommune. Elevtallet på den nye skole var ca. 150. Allerede de første år efter at skolen var taget i brug, voksede elevtallet stærkt, og det blev hurtigt klart, at man måtte udvide skolen. I 1976 blev to nye fløje taget i brug, og skolen havde nu plads til to klasser på hvert klassetrin fra børnehaveklasse til 10. klasse.
Blenstrup Skole er karakteristisk ved sin liden størrelse og sin store sociale profil. Skolen har et stort forældreengagement og en aktiv og synlig skolebestyrelse. Skolens virksomhed tager sit udgangspunkt i den danske folkeskolelov og arbejder herudover med flere forskellige indsatsområder
skoler, kommunale folkeskoler, læsning, undervisning, blåhøj, folkeskoler, læring, job, uddannelse, dalgas, skole, brande
Skolen bygger på følgende grundlag: Selvtillid, gensidig tillid, samarbejde, ansvarlighed og respekt gældende for både lærere, elever og forældre, for derigennem at bevare og fremme elevernes nysgerrighed, lærelyst og evne til at undres, for herigennem at opnå et højt fagligt udbytte, i et miljø der giver tryghed og plads til alle og hvor ingen bliver glemt.
Bogense Skoles opgave er at undervise og opdrage samt bidrage til, at børnene udvikler sig til selvstændige sociale og ansvarlige mennesker, der er åbne over for et samfund i udvikling. Det er skolens opgave at give eleverne baggrund for at danne deres egen helhedsopfattelse af tilværelsen, naturen og samfundet. Skolens hverdag skal være præget af tryghed og kreativitet samt af elevernes medindflydelse og ansvar. Undervisningen baseres på et solidt fagligt niveau og skal være oplevelsesorienteret. Dette skal foregå i samarbejde mellem elever, lærere, forældre og byråd.
På Bøgeskovskolen udvikler vi mennesker. Hermed ønsker vi at signalere, at selvom det er vigtigt at kunne læse, skrive og regne, så er det mindst ligeså vigtigt at kunne samarbejde, præsentere, præstere og kunne begå sig blandt andre for Bøgeskovskolen er en del af livets skole, hvor man bliver dygtiggjort til det at være menneske, så man kan indgå i det komplicerede danske samfund som en aktiv samfundsborger. På Bøgeskovskolen gør vi vores arbejde godt og behandler hinanden ordentligt.
Bording Skole er skolen og arbejdspladsen, hvor alle børn, unge og medarbejdere er glade for at være og føler sig respekteret, anerkendt og udfordret. Bording Skole tilbyder fysiske rammer, som fremmer trivsel og læring. Bording Skole er i konstant pædagogisk udvikling. Bording Skole er højt respekteret og en vigtig del af lokalsamfundet.
Det er vores mål, at skolen er et sted, hvor man lærer, er glad for at være, udvikler sig og får venner. Undervisningen skal udfordre og engagere eleverne og derved fremme lysten til at lære. Herved bliver der skabt et godt fundament, som kan give den enkelte elev det bedste udgangspunkt for en indholdsrig fremtid.
Dyssegårdsparken ligger fantastisk for enden af en blind vej og omgivet af græsplæner, en park og en lille å. Institutionen har ca. 125 børn i alderen 0-6 år fordelt på tre huse. Legeforholdene er fremragende. Det pædagogiske kollektiv spænder vidt aldersmæssigt. Traditioner er en stor del af Dyssen og dem gør vi meget ud af -officielle som selvopfundne.
Børnenes Friskole er en lilleskole i det nordlige Århus Der er omkring 195 børn og 30 ansatte på skolen. Vores målsætning for børnetallet er 180 - 200, hvilket vil sige 10 årgange med 18 - 22 børn i hver klasse.
Margrethegårdens børnehus, er en intregreret institution. Vi lægger stor vægt på, at børnene ikke har noget fast afleverings- og afhentningstidspunkt, da vi mener, at en stille morgen sammen med mor og far, er en god start på dagen.
Børnehaven er en integreret institution. I Børnehaven Irlandsvej har vi et ønske om at det skal være sjovt, rart, udfordrende og trygt for børnene og deres familier at komme. Vi vil give barnet omsorg, skaber tillid og tager individuelle hensyn, hvilket vi mener, er en forudsætning for, at det pædagogiske arbejde med børnene kan udføres.
Børnehaven er i gennemsnit befolket med 53 dejlige, aktive og nysgerrige børn. Børnene fordeler sig på 3 grupper .
I Børnehuset Fuglereden er der følgende åbningstider, gældende fra 1.august 2007: Mandag - torsdag: 6.30 - 16.40 Fredag : 6.30 - 16.35
Med udgangspunkt i barnets ressourcer skal barnet udvikle selvhjulpenhed og selvtillid. Barnet skal selv gøre, eller lære at gøre, det som barnet kan. Voksne skal ikke gøre det for dem. Børnehaven er et læringsmiljø - hvor barnet lærer noget hele tiden!
Stjernehuset er en børnehave, der bygger på Rudolf Steiners pædagogiske principper. Børnene deltager i den daglige madlavning, de spiller teater, maler, synger, saver, hamrer og meget mere. To gange dagligt er børnene på legepladsen, hvor de graver kanaler, bygger huler, laver bål og klatrer i de høje træer. Hvis du er interesseret i en plads til dit barn, kan du ringe til os - det vil være os en fornøjelse!
daginstitution, børnehave, børn, børnepasning, pædagog, læring, udfoldelse, aktiviteter, randers
Vi er en institution, der i mange år har været selvejende - først i 1996 blev vi lavet om til at være kommunal.
Børnehuset Willer er en selvejende og kombineret institution under Landsforeningen Frie Børnehaver og Fritidshjem. Læring sker lige fra det øjeblik, et lille barn bliver født, ved barnets aktive deltagelse. Det sker i samspillet mellem barn/barn og barn/voksen. Vi ser legen, som det enkelte barns mulighed for at lære noget om sig selv og sin omverden.
Kongerslev Skole ligger i Østhimmerland, ca. 20 km sydøst for Aalborg, på kanten af Lille Vildmose. Der er 20 min. kørsel til skolen fra den østlige del af Aalborg. Der går ca. 220 elever på skolen fordelt på 12 klasser fra bh.kl. til 9. kl. Skolen har 35 medarbejdere, hvoraf de 20 er lærere. Desuden er der tilknyttet en SFO.
rindum, ringkøbing, skole, landsbyskole, natur, undervisning, læring
Antal klassetrin på skolen: 0 - 6 Antal spor på skolen: 1
Vi har en god skole med erfarne, engagerede og seriøse medarbejdere, der ønsker at sætte det vigtigste i centrum – nemlig undervisningen. Vi sætter indlæringen højt. Derfor sørger vi også for, at medarbejderne er så godt uddannede som muligt. Efteruddannelsen er meget vigtig for at kunne følge med udviklingen. Vi arbejder for et fagligt niveau, der sikrer viden, indsigt og færdigheder hos eleverne. Samtidig søger vi at inddrage ekskursioner og andre aktiviteter i undervisningen, ligesom vi giver eleverne flere kulturelle oplevelser (teater, musik, forfatterbesøg m.v.).
Der tilbydes undervisning fra børnehaveklasse til og med 9. klasse. Skolen tilbyder en skolefritidsordning, Klubben, for børn fra børnehaveklasse til og med 3. klasse. Klubben benyttes kun af skolens elever og ligger i samme lokaler som skolen. Skolen har sin egen musikskole, ALMUS, der tilbyder ekstra musikundervisning, enten på hold eller individuelt.
arbejdes aktivt for at såvel lærere som elever og forældre er ansvarlige overfor skolens liv. Vi satser på at udvikle en skole, hvor eleverne er medbestemmende og tager ansvar for egen læring og hvor skolen er i tæt samarbejde med deltagende, aktive og omsorgsfulde forældre. Amager Fælled Skole er en mangfoldig folkeskole som afspejler nærområdets børn med forskellig kulturel baggrund. En god skolestart er afgørende for det videre forløb. Derfor satser vi på, gennem en differentieret undervisning at give børnene et solidt fagligt fundament så tidligt som muligt.
Abild skole er stedet: - hvor børn inden for gode rammer får mulighed for at udvikle sig individuelt og i fællesskab, - hvor børn udfolder sig kreativt og praktisk / musisk, - hvor børn får indsigt, færdigheder og lærer at opsøge viden,
state schools, skive, undervisning, respekt, elever, aakjærskolen, skoler, læring, lærer, folkeskoler
fællesskab, ansvar, biblioteker, kommunale folkeskoler, lærer, juelsminde, juelsminde skole, åbenhed, kreativitet, skoleport, elev, job, hedensted, uddannelse, læring, skoler, folkeskoler, indlæring,
Ågerup Skole er en afdelingsopdelt skole med et spor (bh.kl. - 9.kl.) beliggende på landet (8 km fra Holbæk) med mange muligheder for udendørsaktiviteter. Vi er en skole med mange traditioner som fast morgensang og jævnlige fællessamlinger. Vi arbejder i klasseteams med en høj grad af fælles ansvarsfordeling.
